Paradoks Pendidikan Sains

Amerika Serikat dengan ukuran apa pun yang mungkin memiliki ilmuwan terbaik di dunia. Tetapi penduduk lainnya, dengan standar rasional apa pun, sangat tidak tahu apa-apa tentang sains, matematika, dan semua hal teknis. Itulah paradoks elit ilmiah dan buta huruf ilmiah: bagaimana mungkin sistem pendidikan yang sama yang menghasilkan semua ilmuwan brilian itu juga menghasilkan semua ketidaktahuan itu?



Situasinya tidak hanya paradoks; itu benar-benar berbahaya. Kita menghadapi era yang menjanjikan perubahan teknologi yang semakin cepat dalam setiap aspek kehidupan kita, sementara pada saat yang sama kelangsungan hidup peradaban kita mungkin bergantung pada kemampuan kita untuk membuat keputusan bijak tentang bagaimana mengelola sumber daya kita, iklim kita dan konflik kita. Di abad berikutnya, kita harus mampu menangani masalah teknis dengan percaya diri, dan pemilih yang bertanggung jawab perlu memiliki penguasaan yang masuk akal tentang cara kerja dunia.

7 Startup Lulus dengan Prestasi

Kisah ini adalah bagian dari edisi September 2001 kami





  • Lihat sisa masalah
  • Langganan

Dalam keadaan seperti ini, jurusan sarjana sains harus menjadi persiapan terbaik untuk profesi serius apa pun. Atau, dengan kata lain, jurusan sains saat ini seharusnya seperti Yunani dan Latin klasik pada abad ke-19, dan jurusan seni liberal pada abad ke-20: kartu serikat yang diperlukan untuk memasuki dunia profesional. Sayangnya, pendidikan sains yang kami miliki untuk menyediakan kartu serikat ini tidak bisa kurang cocok untuk tugas itu.

aksi seram di kejauhan einstein

Pendidikan sains di Amerika Serikat saat ini ada sebagai semacam operasi penambangan dan pemilahan, di mana kita, para ilmuwan yang ada, memilah-milah apa yang menghadang kita, mencari berlian kasar yang dapat dibersihkan dan dipotong dan dipoles menjadi permata yang berkilauan. seperti kita. Sisanya dilemparkan ke tumpukan terak, dibiarkan berjuang sendiri tanpa pemahaman dasar tentang sains. Paradoks elit dan buta huruf ada karena sistem pendidikan sains kita dirancang untuk menghasilkan hasil itu.

Masalahnya dimulai di sekolah dasar, di mana beberapa anak pernah melakukan kontak pribadi dengan orang yang terlatih secara ilmiah-termasuk, sayangnya, guru mereka. Di sebagian besar Amerika Serikat, satu-satunya cara Anda dapat lulus dari perguruan tinggi tanpa mengambil kursus sains tunggal adalah dengan mengambil jurusan pendidikan dasar. Dan, konon, banyak orang yang mengambil jurusan pendidikan dasar justru karena alasan itu. Oleh karena itu, guru sekolah dasar kita tidak hanya tidak mengetahui sains; mereka memusuhi sains. Permusuhan itu harus, mau tidak mau, menular pada orang-orang muda yang mereka ajar.



Beberapa tahun yang lalu, saya berada di sebuah komite untuk melihat seberapa baik persyaratan luas-bahwa semua siswa mengambil setidaknya satu kursus dalam sains-bekerja di satu kampus University of California. Kami menemukan bahwa, dari siswa yang tidak mengambil jurusan teknik, 90 persen memenuhi persyaratan luas dengan mengambil kursus biologi tunggal yang dikenal secara informal di kalangan siswa sebagai Seksualitas Manusia. Sekarang, saya tidak ragu sejenak bahwa itu adalah kursus yang berguna dan menarik. Bahkan mungkin telah menggoda siswa untuk melakukan eksperimen langsung pada waktu mereka sendiri (hasil yang jarang kita capai dalam fisika). Tapi saya tidak berpikir itu merupakan pendidikan sains yang memadai untuk lulusan universitas di awal abad ke-21.

Saya juga sedikit tahu tentang apa yang terjadi di tingkat menengah karena pada tahun 1980-an saya membuat serial TV pendidikan, Alam Semesta Mekanik , yang masih banyak digunakan di perguruan tinggi dan sekolah menengah AS. Ada sekitar 24.000 sekolah menengah di Amerika Serikat. Tidak ada yang tahu berapa banyak guru fisika sekolah menengah yang terlatih (dengan, katakanlah, setara dengan jurusan sarjana dalam mata pelajaran) tetapi tentu saja tidak lebih dari beberapa ribu. saya membuat Alam Semesta Mekanik terutama untuk guru crossover, mereka yang mengajar fisika meskipun mereka tidak dilatih untuk itu. Merupakan sumber kepuasan besar bahwa ratusan guru berterima kasih kepada saya karena memungkinkan mereka memiliki karier yang sukses. Tapi coba tebak? Mereka memberi tahu saya bahwa kepuasan terbesar mereka bukanlah dalam mempersiapkan siswa lainnya untuk berkembang di dunia yang semakin teknis, tetapi dalam menemukan berlian kasar yang dapat dikirim ke perguruan tinggi untuk dipotong dan dipoles menjadi fisikawan sejati.

Tapi tidak ada masalah yang lebih jelas daripada di sekolah pascasarjana. Mahasiswa yang lulus adalah yang terpilih, mereka yang terpilih untuk melanjutkan ke tahap akhir operasi penambangan dan pemilahan. Rata-rata profesor di universitas riset menghasilkan sekitar 15 PhD dalam perjalanan kariernya. Sementara masalah pendidikan sains sering dibingkai dalam hal kurangnya gelar PhD-terlalu sedikit elit untuk mendorong kemajuan ilmiah dan teknologi kita di masa depan-jelas kita sebenarnya memiliki proses yang siap untuk melipatgandakan jenis kita 15 kali lipat dengan setiap generasi penerus. Apa yang kurang adalah sarana untuk memberikan kepada penduduk kita pemahaman yang paling dasar tentang sains di dunia yang semakin didorong oleh sains.

Teman-teman saya dari seluruh negeri memberi tahu saya bahwa jumlah sarjana jurusan fisika berada pada titik terendah sejak Sputnik, hampir 50 tahun yang lalu. Itu tidak mengejutkan. Jurusan sarjana fisika sebagian besar dianggap sebagai persiapan untuk sekolah pascasarjana, dan pasar kerja akademis masih jenuh dari masuknya baby boomer PhD pada 1970-an, menghalangi calon baru yang potensial untuk mengejar gelar sarjana sains. Mereka yang tidak tertarik pada profesi akademis tidak melihat gelar dalam fisika sebagai hal yang relevan. Jadi, jauh dari jurusan seni liberal abad ke-21, jurusan sains sarjana telah menjadi spesies yang terancam punah.



google kembali ke cina

Apakah ada obat yang bisa dibayangkan? Dapatkah kita membayangkan sebuah dunia di mana kita melakukan lebih baik daripada menghasilkan beberapa PhD, banyak di antaranya akan berakhir dengan sedikit tetapi frustrasi untuk menunjukkan semua kerja keras mereka, sementara orang-orang muda lainnya yang lulus dari perguruan tinggi tidak siap untuk mengatasi masyarakat yang sebagian besar dibentuk oleh sains dan teknologi? Tentu saja, akan membantu jika kita yang mengajar sains di perguruan tinggi akan mengubah sikap kita sendiri dan merancang cara yang lebih menarik untuk menyajikan mata pelajaran kita. Tetapi bahkan jika kita bisa melakukan itu, itu hampir tidak akan menyelesaikan masalah. Pada saat anak-anak sampai kepada kita, mereka sudah kehilangan ilmu pengetahuan.

Tapi bayangkan sebuah dunia di mana mengajar di sekolah menengah adalah profesi yang begitu menarik sehingga akan sepadan dengan kesulitan pendidikan tingkat doktoral untuk mendapatkan pekerjaan itu. Untuk itu, kita harus membayar guru lebih banyak, setidaknya sebanyak yang diperoleh mahasiswa doktoral yang lulus. Dan mereka harus dibayar lebih. Tapi itu bukan jawaban keseluruhan. Sama pentingnya, sekolah harus belajar memperlakukan guru-guru ini dengan rasa hormat profesional, dan masyarakat harus memberi mereka kehormatan dan kekaguman yang diharapkan oleh para profesional. Ini tidak terpikirkan. Sesuatu seperti itu benar di sebagian besar Eropa sebelum Perang Dunia II. Tapi itu sangat jauh dari kenyataan di Amerika Serikat saat ini.

Lebih banyak dibutuhkan, tentu saja. Revolusi harus meluas sampai ke tingkat pertama. Guru harus melek sains, dan anak-anak harus menganggap belajar sains sekeren mengikuti peruntungan grup rock. Itu banyak sekali untuk diminta. Tapi sekali lagi, hanya masa depan kita yang bergantung padanya.

bersembunyi

Teknologi Aktual

Kategori

Tidak Dikategorikan

Teknologi

Bioteknologi

Kebijakan Teknologi

Perubahan Iklim

Manusia Dan Teknologi

Bukit Silikon

Komputasi

Majalah Berita Mit

Kecerdasan Buatan

Ruang Angkasa

Kota Pintar

Blockchain

Cerita Fitur

Profil Alumni

Koneksi Alumni

Fitur Berita Mit

1865

Pandangan Ku

77 Jalan Massal

Temui Penulisnya

Profil Dalam Kemurahan Hati

Terlihat Di Kampus

Surat Alumni

Berita

Pemilu 2020

Dengan Indeks

Di Bawah Kubah

Pemadam Kebakaran

Cerita Tak Terbatas

Proyek Teknologi Pandemi

Dari Presiden

Sampul Cerita

Galeri Foto

Direkomendasikan